Cuentos

Chicxs::::

En esta carpeta compartida en GoogleDrive verán una lista de cuentos entre los que estarán los que usarán para trabajar.

Las consignas de trabajo son las que repartí en las fotocopias y las pego aquí abajo:

Lengua y literatura  •  Trabajo Práctico: Los escritores y sus obras • Prof. Pablo Ramón

1. Investigar y preparar los siguientes aspectos sobre el autor, para exponerlos en la clase:
• a-Resumen de su biografía y trayectoria.
• b-Características de su escritura: temas representativos de sus relatos; preferencias y particularidades que se hayan publicado en enciclopedias, entrevistas o artículos periodísticos.

2. Presentar el análisis de los siguientes aspectos (Sugerencia: emplear soporte gráfico, afiche o digital, para orientar y dar más claridad a la exposición)
• a-Temas o ideas centrales (Reconocer las problemáticas individuales y sociales que se plantean en la historia, y responder: ¿qué experiencia nos aporta el cuento?; ¿presenta ideas nuevas para Uds. como lectores?, ¿las pueden asociar a sus propias vivencias o de parientes/amigos? ¿son problemas vigentes en nuestros días?).
• b-Recursos expresivos: expresiones connotativas: sentido literal y sentido figurado. Interpretación de “figuras”: analogías y comparaciones, metáforas, personificaciones, repeticiones, descripciones; imágenes sensoriales; vocabulario específico o palabras clave. Uso de ironía, sarcasmo y crítica. ¿Qué significados le encuentran al título tras la lectura atenta del relato?
• c-Sintaxis actancial: relación entre los personajes: Participante, su Objetivo (meta), los Ayudantes y Oponentes, el Destinador (impulso), el/los Destinatario/s (otros beneficiarios del objetivo)
• d-Narradores: punto de vista gramatical (persona), grado de conocimiento de acciones y aproximación a personajes: Testigo, Participante, Omnisciente u Objetivo. Aparición de indicios. Digresiones.
• e-Tiempo del relato (¿es lineal o hay alteraciones temporales al presentar la historia al lector? (Anticipaciones (adelantos) y retrocesos (raccontos). Verbos/expresiones con que se manifiestan.
• f-Resumen de la historia (acciones principales)
• g- Determinación de tipología y especie del relato (verosimilitud de historia y mundo ficcional), e incluir una Opinión personal sobre el relato.

3.El cuento: lectura oral interpretativa (repartir copias entre los integrantes/lectores del grupo y traer algunas más para repartir al resto de la clase).

Hasta pronto,

PMR