Fahrenheit 451 -TP-

Trabajo Práctico para Fahrenheit 451:

1) Redactar un resumen personal (no copiado de Internet !) de la historia que atraviesa el personaje principal, sus cambios, conflictos, decisiones, y donde aparezca el final o desenlace.

2) Determinar el tipo de narrador que relata esta novela. Punto de vista gramatical y grado de conocimiento/participación en los hechos ficcionales.

3) Comentar y describir el estilo divergente que presenta el narrador; su uso libre de la digresión, su aparente incoherencia.

4) Cómo se presentaba el mundo en la época de Montag? qué lo hace tan diferente al nuestro actual? y en qué aspectos sí se parece a nuestra sociedad?

5) Qué transformaciones sufre Montag? A qué se debe que decide cambiar su estilo de vida y su postura sobre el mundo en que vive? Cuáles son las causas que provocaron su crecimiento personal, su cambio de conciencia?

6) Investigar: quema de libros o bibliotecas en la historia argentina y mundial. Causas, motivaciones, identidades, víctimas (localizar geográfica e historicamente). Expresar una opinión al respecto.

7) Elaborar una opinión valorativa sobre la novela y sus experiencias como lector.

A trabajar!

Pablo Ramón

T.P. Novela "Los vecinos mueren..."

Hola;

Dejo un enlace al trabajo práctico de la novela "Los vecinos mueren en las novelas" para el grupo del 3er año que está leyendo esta novela de Sergio Aguirre.

Para descargar la novela "Los vecinos..." en formato PDF, hacé clic AQUÍ !!!

Gracias y a leer e ir avanzando en el trabajo !


Prof. P M Ramón

Cuentos

Chicxs::::

En esta carpeta compartida en GoogleDrive verán una lista de cuentos entre los que estarán los que usarán para trabajar.

Las consignas de trabajo son las que repartí en las fotocopias y las pego aquí abajo:

Lengua y literatura  •  Trabajo Práctico: Los escritores y sus obras • Prof. Pablo Ramón

1. Investigar y preparar los siguientes aspectos sobre el autor, para exponerlos en la clase:
• a-Resumen de su biografía y trayectoria.
• b-Características de su escritura: temas representativos de sus relatos; preferencias y particularidades que se hayan publicado en enciclopedias, entrevistas o artículos periodísticos.

2. Presentar el análisis de los siguientes aspectos (Sugerencia: emplear soporte gráfico, afiche o digital, para orientar y dar más claridad a la exposición)
• a-Temas o ideas centrales (Reconocer las problemáticas individuales y sociales que se plantean en la historia, y responder: ¿qué experiencia nos aporta el cuento?; ¿presenta ideas nuevas para Uds. como lectores?, ¿las pueden asociar a sus propias vivencias o de parientes/amigos? ¿son problemas vigentes en nuestros días?).
• b-Recursos expresivos: expresiones connotativas: sentido literal y sentido figurado. Interpretación de “figuras”: analogías y comparaciones, metáforas, personificaciones, repeticiones, descripciones; imágenes sensoriales; vocabulario específico o palabras clave. Uso de ironía, sarcasmo y crítica. ¿Qué significados le encuentran al título tras la lectura atenta del relato?
• c-Sintaxis actancial: relación entre los personajes: Participante, su Objetivo (meta), los Ayudantes y Oponentes, el Destinador (impulso), el/los Destinatario/s (otros beneficiarios del objetivo)
• d-Narradores: punto de vista gramatical (persona), grado de conocimiento de acciones y aproximación a personajes: Testigo, Participante, Omnisciente u Objetivo. Aparición de indicios. Digresiones.
• e-Tiempo del relato (¿es lineal o hay alteraciones temporales al presentar la historia al lector? (Anticipaciones (adelantos) y retrocesos (raccontos). Verbos/expresiones con que se manifiestan.
• f-Resumen de la historia (acciones principales)
• g- Determinación de tipología y especie del relato (verosimilitud de historia y mundo ficcional), e incluir una Opinión personal sobre el relato.

3.El cuento: lectura oral interpretativa (repartir copias entre los integrantes/lectores del grupo y traer algunas más para repartir al resto de la clase).

Hasta pronto,

PMR

El miedo a la oscuridad (Carlos Gardini)

Hola a todos y todas en 3er año...

Para abrir el cuento que empezamos a leer en clase,
El miedo a la oscuridad, de Carlos Gardini,
hagan clic en el enlace siguiente:

https://drive.google.com/open?id=0B5DLYfMb_4R7U0NERmNjYVJOS2c

Por ahora lo vamos a estudiar en clase como un texto modelo para aplicar un análisis de narrativa.

Saludos, y que no decaiga.

Pablo Ramón

Les presento el blog del 3er año...

Chic@s de los Terceros:

Abrí este blog para usarlo como un canal de comunicación más entre nosotros. No es obligatorio ni imprescindible usarlo ya que nos vemos dos veces por semana. Pero es una vía útil que si la utilizamos bien puede funcionar como una ayuda tanto para ustedes como para mi, para conocerlos en este otro ámbito de la lengua: la expresión por la Web.

Por ahora veremos cómo llega este canal hacia uds., y si son capaces de manejarse por vía digital para hacerme llegar sus comentarios y consultas (si tuvieran algo para comentar o preguntar sobre trabajos o temas de clase) de la siguiente manera:


  Hagan clic en 'Comentarios' debajo de una de mis entradas y elijan la opción "Nombre/URL", en la que firman sólo con su nombre y apellido; no les piden otros datos ya que el campo URL es opcional; en el mensaje mismo coloquen su curso y un e-mail de contacto
Como ejemplo, puse un comentario en esta misma entrada, acá abajo nomás.

Hasta pronto,


Prof. Pablo Ramón

Email: pablomramon@gmail.com